甘谷县图书馆发布最新招聘信息,现正面向社会广泛招募热爱图书馆事业、具备相关专业技能的人才。招聘职位包括图书管理员、信息技术人员等,要求应聘者具有良好的职业素养和服务意识,熟悉图书馆业务,能够胜任相关岗位工作。此次招聘旨在提升图书馆服务质量,更好地满足读者需求,促进文化事业的发展。欢迎符合条件的应聘者前来报名,共同为甘谷县图书馆的发展贡献力量。
本文目录导读:
随着社会的快速发展,甘谷县图书馆为了更好地服务于广大读者,不断提升服务质量,现面向社会广泛招聘各类优秀人才,本次招聘旨在引进具备专业技能和良好职业素养的图书馆工作人员,共同推动甘谷县图书馆事业的发展。
招聘公告
甘谷县图书馆最新招聘信息如下:
1、招聘岗位及人数
(1)图书馆管理员:5名
(2)图书编目员:3名
(3)读者服务部工作人员:2名
2、岗位职责及要求
(1)图书馆管理员
岗位职责:负责图书的借阅、归还、整理及咨询解答等工作;维护图书馆秩序,确保读者良好的阅读环境。
岗位要求:大专及以上学历,图书馆学、档案管理等相关专业优先考虑;具备良好的服务意识和沟通能力,有较强的责任心。
(2)图书编目员
岗位职责:负责图书的编目、分类、标引及数据库建设等工作;参与文献资源的整理和开发。
岗位要求:本科及以上学历,图书馆学、信息管理等相关专业;熟悉图书馆编目标准,具备良好的文献分类和标引能力。
(3)读者服务部工作人员
岗位职责:负责读者活动的组织、策划和实施;开展阅读推广、读者咨询等工作;协助完成其他读者服务工作。
岗位要求:大专及以上学历,具备良好的组织协调能力、沟通能力和文字功底;有阅读推广经验者优先。
3、招聘条件
(1)遵守国家法律法规,品行端正,无违法违纪行为;
(2)具备岗位所需的专业知识和技能;
(3)具有良好的团队合作精神和服务意识;
(4)身体健康,能胜任本职工作。
4、薪酬待遇及福利
本次招聘的工作人员薪酬福利待遇优厚,具体待遇面议,包括五险一金、带薪休假、节日福利等。
5、招聘流程
(1)报名:请将个人简历发送至甘谷县图书馆指定邮箱;
(2)资格审查:对报名人员进行资格审核;
(3)面试:通知符合条件的报名人员参加面试;
(4)体检:面试合格者需进行体检;
(5)录用:根据面试、体检结果,确定最终录用人员。
6、报名时间及联系方式
报名时间:自公告发布之日起至XXXX年XX月XX日截止。
联系方式:请将个人简历发送至甘谷县图书馆指定邮箱[email protected],并在邮件主题中注明应聘岗位。
招聘背景及意义
甘谷县图书馆作为我县重要的文化场所,一直致力于提升服务质量,满足广大读者的阅读需求,本次招聘旨在引进更多优秀人才,共同推动甘谷县图书馆事业的发展,通过招聘,我们将为甘谷县图书馆注入新的活力,提升整体服务水平,更好地为广大读者提供优质的服务。
甘谷县图书馆欢迎有志之士加入我们的团队,共同为推广阅读文化、提高全民素质贡献力量,我们相信,通过共同努力,甘谷县图书馆将取得更加辉煌的成绩,让我们一起期待甘谷县图书馆的未来发展,共同见证美好未来!
招聘后续工作展望
1、人员培训与提升
对于成功录用的新员工,我们将进行系统的培训,使他们尽快熟悉工作环境和岗位职责,我们还将为员工提供继续教育和职业发展的机会,帮助员工提升专业技能和职业素养。
2、团队建设与管理
我们将注重团队建设和协作,营造一个积极向上、和谐的工作氛围,我们将实行科学的管理制度和激励机制,充分调动员工的工作积极性和创造力,推动甘谷县图书馆的持续发展。
3、服务创新与拓展
为了更好地满足读者需求,我们将不断推出新的服务项目和创新举措,招聘的优秀人才将在此过程中发挥重要作用,为甘谷县图书馆的服务创新和拓展提供有力支持。
4、积极参与社会文化建专设项目小组负责阅读推广和公共文化服务活动组织等工作,我们将与各类机构合作开展丰富多彩的活动如讲座展览阅读分享会等提高公众对阅读的关注和兴趣促进全民阅读氛围的形成,此外还将利用数字化技术推动线上服务的发展如数字阅读推广线上讲座等以满足更多读者的需求,总之甘谷县图书馆将不断拓宽服务领域创新服务方式以满足广大读者的需求为全县的文化发展做出更大的贡献。,我们还将积极参与社会文化建设,专设项目小组负责阅读推广和公共文化服务活动组织等工作,我们将与各类机构合作开展丰富多彩的活动,如讲座、展览、阅读分享会等,提高公众对阅读的关注和兴趣,促进全民阅读氛围的形成,还将利用数字化技术推动线上服务的发展,如数字阅读推广、线上讲座等,以满足更多读者的需求,甘谷县图书馆将不断拓宽服务领域,创新服务方式,以满足广大读者的需求,为全县的文化发展做出更大的贡献。 甘谷县图书馆欢迎有志之士加入我们的团队共同致力于推广阅读文化提高全民素质让我们携手共创美好未来!我们期待您的加入一起见证甘谷县图书馆的辉煌发展!通过本次招聘我们希望能够引进更多优秀人才共同推动甘谷县图书馆事业的发展为实现
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